Lokalizacja zadania

Opis zadania (zakładane cele realizacji zadania, rodzaj działań prowadzonych w ramach realizacji zadania, produkty realizacji zadania):

Projekt zakłada doposażenie przedszkolnego placu w elementy inspirowane ideą leśnego przedszkola oraz skandynawskim modelem edukacji outdoorowej, opartym na regularnym codziennym przebywaniu dzieci na świeżym powietrzu, niezależnie od pory roku. Koncepcja ta zakłada, że naturalne środowisk stanowi integralną przestrzeń edukacyjną, sprzyjającą holistycznemu rozwojowi dziecka - fizycznemu, poznawczemu, społecznemu i emocjonalnemu. Zadanie stanowi naturalną kontynuację działań podjętych w ubiegłym roku, kiedy to na terenie przedszkola powstała wiata przedszkolna, spełniająca funkcję plenerowej sali dydaktycznej. Dzięki temu możliwe jest prowadzenie zajęć edukacyjnych w warunkach zbliżonych do skandynawskiego modelu "udeskole", w którym nauka odbywa się poza tradycyjną salą lekcyjną i jest oparta na bezpośrednim doświadczeniu, obserwacji oraz aktywnym działaniu. Planowane doposażenie obejmuje stworzenie spójnej przestrzeni edukacyjno-rekreacyjnej. Przestrzeń ta umożliwi realizację działań charakterystycznych dla edukacji outdoorowej w tym swobodnej eksploracji otoczenia, nauki przez doświadczenie, eksperymentowanie oraz rozwijanie kompetencji sensorycznych. Zgodnie z założeniami edukacji skandynawskiej dzieci uczą się poprzez kontakt z naturalnymi zjawiskami - obserwację zmian pór roku, pogody, cykli przyrodniczych oraz zależności zachodzących w środowisku. Projekt zakłada modernizację placu przedszkolnego, tak aby stał się on nowoczesną, funkcjonalną i estetycznie spójną przestrzenią edukacyjną w duchu leśnego przedszkola. Oprócz naturalnych form aktywności, takich jak zabawy z wykorzystaniem elementów przyrody, zajęcia sensoryczne czy obserwacja środowiska, przewidziano również stworzenie nowego placu zabaw poprzez wymianę dotychczasowych urządzeń na nowoczesne sprzęty, zaprojektowane w sposób wspierający rozwój motoryki dużej, koordynacji ruchowej oraz samodzielności dzieci. Nowe wyposażenie zostanie zaprojektowane w taki sposób, aby harmonijnie łączyło funkcję rekreacyjną i edukacyjną. Zgodnie z filozofią skandynawskiej edukacji outdoorowej urządzenia będą zachęcać dzieci do podejmowania wyzwań adekwatnych do ich możliwości, rozwijania odwagi, pewności siebie oraz umiejętności oceny ryzyka w bezpiecznym kontrolowanym środowisku. Plac ostanie wzbogacony o strefę aktywności, przestrzeń do pracy zespołowej i swobodnej zabawy. elementy te umożliwia realizację założeń pedagogiki skandynawskiej, w której duży nacisk kladzie się na współpracę, samodzielności dzieci. Nowe wyposażenie zostanie zaprojektowane w taki sposób, aby harmonijnie łączyć funkcję rekreacyjną z edukacyjną. Zgodnie z filozofią skandynawskiej edukacji outdoorowej urządzenia będą zachęcać dzieci do podejmowania wyzwań adekwatnych do ich możliwości, rozwijania odwagi, pewności siebie oraz umiejętności oceny ryzyka w bezpiecznym kontrolowanym środowisku. Plac zostanie wzbogacony o strefę aktywności, przestrzeń do pracy zespołowej i swobodnej zabawy. Elementy te umożliwią realizację założeń pedagogiki skandynawskiej w której duży nacisk kładzie się na współpracę, samodzielność, kreatywność oraz budowanie relacji społecznych poprzez wspólne działanie w naturalnym otoczeniu. Całość projektu stanowi spójną koncepcję przestrzeni, w której nowoczesny plac zabaw nie konkuruje z naturą, lecz ja uzupełnia, tworząc środowisko sprzyjające codziennemu przebywaniu dzieci na świeżym powietrzu. Przestrzeń ta będzie wspierać realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego w oparciu o założenia skandynawskiej edukacji outdoorowej, promując zdrowy styl życia, aktywność fizyczną oraz postawy proekologiczne już od najmłodszych lat.

Uzasadnienie potrzeby realizacja zadania:

Współczesne dzieci coraz więcej czasu spędzają przed ekranami urządzeń elektrycznych, co ogranicza ich naturalną potrzebę ruchu, eksploracji i bezpośredniego kontaktu z przyrodą. tymczasem czas spędzany na dworze ma kluczowe znaczenie dla zdrowia fizycznego, rozwoju emocjonalnego oraz zdolności społecznych dzieci w wieku przedszkolnym. Realizacja projektu odpowiada na te potrzeby, tworząc przestrzeń, która zachęca dzieci do aktywności, ciekawości świata i uczenia się przez doświadczenie. Powstała w ubiegłym roku wiata przedszkolna stworzyła solidne podstawy do rozwoju idei leśnego przedszkola - jednak aby w pełni wykorzystać jej potencjał, konieczne jest doposażenie otoczenia w elementy wspierające edukację plenerową. Projekt wpisuje się w nowoczesne trendy edukacyjne, promujące naukę w kontakcie z naturą, stanowi długofalową inwestycję w zdrowie, rozwój i dobrostan najmłodszych mieszkańców.

Beneficjenci zadania

Przedszkole nr 10 Kubusia Puchatka w Ostrowie Wielkopolskim

Szacunkowy kosztorys realizacji zadania (należy uwzględnić wszystkie koszty realizacji zadania oraz wskazać jedną z poniższych kategorii):

Lokalizacja na mapie